9月1日起，

　　肥鄉(xiāng)區(qū)農(nóng)村小學生將享受免費的

　　“牛奶+雞蛋營養(yǎng)餐”!

　　涉及全區(qū)

　　農(nóng)村小學義務教育階段學校116 所，

　　在校生3萬余人!

　　隨肥萱萱一起來了解下↓↓↓↓↓↓

　　2019年2月26日，河北省教育廳、財政廳、發(fā)展和改革委員會、農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳聯(lián)合印發(fā)了《關于印發(fā)在全省農(nóng)村小學生中實施營養(yǎng)改善計劃試點的實施方案的通知》，實施方案把肥鄉(xiāng)區(qū)列為2019年推廣營養(yǎng)餐地方試點縣區(qū)。這就意味著，從2019年9月1日起，全區(qū)農(nóng)村小學將全面實施營養(yǎng)餐計劃。

 

　　為深入貫徹落實《河北省教育廳 河北省財政廳 河北省發(fā)展和改革委員會 河北省農(nóng)業(yè)農(nóng)村廳關于印發(fā)在全省農(nóng)村小學生中實施營養(yǎng)改善計劃地方試點的實施方案的通知》精神，科學有效地實施我區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善工作，我區(qū)成立了農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善計劃工作領導小組，印發(fā)了《邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)人民政府辦公室關于印發(fā)邯鄲市肥鄉(xiāng)區(qū)農(nóng)村小學生營養(yǎng)改善計劃實施方案(試行)的通知》，多次召開會議安排部署本項工作，在各實施學校建設了高標準的食品儲藏室，確保為農(nóng)村小學生提供放心、安全、營養(yǎng)的食品。

 

　　什么是營養(yǎng)餐?

　　營養(yǎng)餐怎么實施?

　　都有誰可以享受營養(yǎng)餐?……

　　今天咱們就來詳細說一說!

　　農(nóng)村小學生營養(yǎng)餐

　　營養(yǎng)餐以為學生提供營養(yǎng)膳食為基本手段，改善農(nóng)村小學學生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學生營養(yǎng)健康水平。

　　實施范圍：全區(qū)農(nóng)村小學(含農(nóng)村民辦小學，不含區(qū)政府駐地小學就讀學生<政策解讀：不含區(qū)政府駐地就讀學生是指不含主城區(qū)范圍內(nèi)小學的學生>)。

　　實施時間：自2019年秋季學期開始實施，按照學生在校時間(法定節(jié)假日、寒暑假除外)享受供餐，學生請假未在校不能享受供餐。

　　供餐模式：采取課間加餐模式，為學生提供一盒學生飲用牛奶、一個雞蛋。

　　補助標準：營養(yǎng)餐補助標準參照國家試點標準執(zhí)行，每生每天2.5元(一盒牛奶、一個雞蛋)按照學生全年在校時間(除法定節(jié)假日、寒假外)200天計算，每生每年補助500元。

　　學生食用注意事項

　　1.學生是否是過敏體質(zhì)，是否對雞蛋、牛奶有過過敏現(xiàn)象。如果不確定,請?zhí)崆霸嚦噪u蛋和牛奶，觀察是否有不良狀況，并告知所在班級班主任備案。

　　2.學生應注意不能空腹喝奶，不利于健康，請務必堅持吃早餐。

　　3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，食用營養(yǎng)餐前后及時洗手。

　　4.學生自身患有感冒發(fā)燒、頭暈、嘔吐、腹痛腹瀉等癥狀，食用前要馬上與班主任報告，建議當日不要食用營養(yǎng)餐食品。

　　5.學生食用營養(yǎng)奶前仔細觀察奶盒的外包裝，是否在保質(zhì)期內(nèi)，是否有變質(zhì)現(xiàn)象，有無脹包、縮包、漏包現(xiàn)象。飲用牛奶時先小口慢品，如口味異常，應立即停止飲用，不要和同學交叉飲用牛奶。

　　6.學生食用營養(yǎng)餐應先吃雞蛋，后喝牛奶。煮熟的雞蛋剝開后看是否變質(zhì)，蛋清蛋黃是否界限清楚。

　　7.學生養(yǎng)成健康的食用習慣，不留餐、不棄餐。

　　8.學生食用營養(yǎng)餐后，若有腹痛、頭暈、嘔吐、發(fā)燒等不適感覺時，請及時向老師和家長報告，同時及時就診核實是否為營養(yǎng)餐食品反應。

　　實施營養(yǎng)餐計劃，對改善農(nóng)村小學生的體質(zhì)具有有效的促進作用，但孩子的一日三餐是否搭配得當也起著至關重要的作用，下面，給大家推薦一下適合學生的一日三餐搭配，供家長參考。

 

　　早餐設計

　　按照我國學生每日膳食營養(yǎng)素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營養(yǎng)素含量應占全天供給量的30%左右。

　　按照"五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配"的基本原則全天食物種類達到25種以上，盡可能使營養(yǎng)早餐達到豐富營養(yǎng)和平衡膳食的要求。

　　營養(yǎng)早餐應由粥面類、面點類、肉菜蔬菜類等三部分組成，在餐后加一份瓜果補充維生素。

　　午餐設計

　　學生午餐的營養(yǎng)素設計量，應占全天供給量的35~40%。

　　學生營養(yǎng)午餐的食物供給量，應包括瓜果蔬菜類、大豆及其制品類、魚肉禽蛋類等三類食物，并所占比重分別為65%、10%、25%左右較為適宜。

　　重視菜譜色、香、味、形、質(zhì)的合理搭配。

　　要善于做些價廉物美又營養(yǎng)豐富的菜肴，如豆制品、豬肝、海帶、肥肉、胡蘿卜等食物。

　　晚餐設計

　　學生營養(yǎng)晚餐營養(yǎng)素的設計量應占全天供給量的35-40%，各種營養(yǎng)素的設計量應以補充有益于促進生長發(fā)育的營養(yǎng)素多一些。

　　學生營養(yǎng)晚餐的食物應包括瓜果蔬菜類、大豆及其制品類、魚禽蛋奶類等三大類食物，所占比重分別為60%、10%、30%左右較為適宜。

　　學生營養(yǎng)晚餐的種類，應在6-10種甚至更多的種類(不包括湯菜料、蔥姜蒜調(diào)味料)。

　　要重視菜譜色、香、味、形、質(zhì)的合理搭配。

　　營養(yǎng)餐

　　這一項民心工程，

　　就像陽光雨露，

　　滋潤著農(nóng)村孩子們的心。

　　讓營養(yǎng)改善“陽光”普照每個農(nóng)村孩子!

　　(微觀肥鄉(xiāng))