近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)物理和電子科學(xué)學(xué)院(簡(jiǎn)稱物電學(xué)院)大一學(xué)生反映，國(guó)慶節(jié)三百多名大一新生不得離校，報(bào)道引來頗多爭(zhēng)議，學(xué)校貼吧也引來口水戰(zhàn)。10月2日上午，該校物電學(xué)院院長(zhǎng)唐立軍回應(yīng)，院方并非是取消國(guó)慶假期，是想利用假期引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活。

　　10月2日上午十點(diǎn)，在長(zhǎng)沙理工大學(xué)云塘校區(qū)行健軒5號(hào)樓前，三三兩兩的學(xué)生出入學(xué)生宿舍。住在這棟宿舍的，有不少是該校物電學(xué)院的大一男生。

　　“我是外地的，本也沒打算回家。”提及十一放假的安排，物電學(xué)院大一新生小吳說，院里要求不能離校，晚上十點(diǎn)班長(zhǎng)會(huì)查寢，此舉對(duì)他影響不大。小吳說，因?yàn)榧倨跊]有上課安排，早上可以睡懶覺，一覺醒來，他就和幾名同學(xué)一起去打球，然后回宿舍看看書，“要不就上上網(wǎng)，玩玩游戲。”

　　“我覺得蠻好的，反正剛開學(xué)沒多久。”小吳說，趁著這幾天，他可以熟悉下校園的環(huán)境，或者參加一下班級(jí)組織的活動(dòng)。按照學(xué)院安排，每個(gè)班級(jí)要出幾個(gè)節(jié)目，自己班上也有所準(zhǔn)備，“明天(10月3日)會(huì)有一個(gè)晚會(huì)。”小吳說，昨天學(xué)院院長(zhǎng)和班級(jí)輔導(dǎo)員還到宿舍來看望同學(xué)們。

　　不過，小吳說，班上也有同學(xué)早就做好了十一出行安排，只得臨時(shí)取消行程。物電學(xué)院新生小王對(duì)此不理解，十一期間他要去參加一個(gè)很重要的婚禮，找老師批假?zèng)]有搞定，只得違背院里的要求，2號(hào)早上他乘車離開學(xué)校，“我也沒辦法，只能等回來挨處分。”

　　小王說，雖說可以請(qǐng)假，批假除了輔導(dǎo)員簽字外，最終還要院長(zhǎng)審批，院里300多個(gè)學(xué)生，聽說批假的只有十幾個(gè)，“請(qǐng)假的同學(xué)大都是有特殊情況的。”在長(zhǎng)沙理工大學(xué)百度貼吧中，有學(xué)生貼出了與院長(zhǎng)的短信記錄，短信中，學(xué)生直言院長(zhǎng)做法不妥，還搬出了相關(guān)法律條文。院長(zhǎng)的回信中，“有事可以請(qǐng)假，學(xué)校規(guī)定必須遵守”。

　　10月2日上午，長(zhǎng)沙理工大學(xué)物電學(xué)院院長(zhǎng)唐立軍表示，院方并非是取消國(guó)慶長(zhǎng)假，而是想引導(dǎo)學(xué)生利用假期適應(yīng)大學(xué)生活，誰知道好事變成壞事了，這讓他“很狼狽”。唐立軍說，原本要求每個(gè)班級(jí)組織學(xué)生活動(dòng)，沒想到引來了爭(zhēng)議，學(xué)生也不好管了，這讓他很無奈。他強(qiáng)調(diào)，作為教育工作者，要全身心投入學(xué)生的教育管理中。

　　“最終目的也是為學(xué)生好，讓他們?nèi)轿诲憻捵约骸?rdquo;唐立軍表示，如果學(xué)生有特殊情況，可以向輔導(dǎo)員請(qǐng)假，再由他酌情批假。他表示，如果學(xué)生沒有必要回去的，還是建議留在學(xué)校。

　　對(duì)話

　　引導(dǎo)加強(qiáng)管理是必須的

　　唐立軍表示，大學(xué)生放任自流是不行的，引導(dǎo)加強(qiáng)管理是必須的。

　　他表示，學(xué)理工專業(yè)，基礎(chǔ)很難學(xué)，補(bǔ)考是小事，但是學(xué)不好影響后期專業(yè)學(xué)習(xí)，利用假期引導(dǎo)好學(xué)生，做自己該做的事，適應(yīng)大學(xué)生活，找到好的學(xué)習(xí)方法，其實(shí)是一件好事。如果學(xué)生有特殊情況，該批假的還是批準(zhǔn)了。“十一原先我自己也安排了活動(dòng)，現(xiàn)在都取消了。”唐立軍說，得知學(xué)生想要回去的意見比較多，他取消了自己的安排，留在學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生。他一直把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，端午、中秋都是陪學(xué)生過的。他表示，當(dāng)初對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)是有承諾的，他對(duì)自己的孩子，也沒投入這么大的精力。

　　唐立軍說，學(xué)院本不是強(qiáng)勢(shì)專業(yè)，但是獲得了教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)。學(xué)生對(duì)他很尊重，學(xué)院畢業(yè)生的質(zhì)量很高，考研率也很高，學(xué)生能力也很強(qiáng)，這與老師的付出也是分不開的。