網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教育自2015年4月份推廣入縣供電公司以來，便受到職工廣泛關(guān)注，峰峰供電公司通過組織、培訓(xùn)，進一步深化網(wǎng)絡(luò)大學(xué)應(yīng)用，并充分利用網(wǎng)絡(luò)大學(xué)優(yōu)勢，逐步提升隊伍素質(zhì)。

　　2015年以來，峰峰供電公司通過制定“菜單式”培訓(xùn)計劃及方案，統(tǒng)籌規(guī)劃職工業(yè)余文化學(xué)習(xí)，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)大學(xué)教育應(yīng)用平臺，積極打造學(xué)習(xí)型班組。同時結(jié)合上級有關(guān)工作精神，以中央精神、依法治企、“三集五大”、制度標準、專業(yè)技能等為培訓(xùn)重點，以擴大培訓(xùn)范圍、拓展學(xué)習(xí)渠道、提升資源效率、降低培訓(xùn)成本為導(dǎo)向，科學(xué)編制出峰峰供電公司2015年網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試計劃，并建立起全員參與的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式。

　　編制初期，峰峰供電公司多次召開培訓(xùn)專題工作會議，征集各單位培訓(xùn)工作思路，堅持從隊伍建設(shè)需求出發(fā)，編制“覆蓋重點專業(yè)、突出重點工作、涉及全部員工”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)考試計劃。

　　由于筆者長期工作在基層，在與客戶接觸中，一口對外的專業(yè)素質(zhì)，絕對是客戶眼中的明星，可是由于工作的特殊性，日常學(xué)習(xí)時間較少，接觸到的專業(yè)書籍內(nèi)容，根本滿足不了學(xué)習(xí)要求，對于此，大家也都是各自“見河搭橋、各自想招”，從而解決自身的“疑難雜癥”。

　　自網(wǎng)絡(luò)大學(xué)推廣進縣供電公司以來，新穎、簡易、樸素的應(yīng)用界面，一時間成為職工間工作之余的話題。“今天我在網(wǎng)絡(luò)大學(xué)觀看了《演講怎樣出彩》的課件，內(nèi)容簡單易懂，描述精準，對如何掌握演講技巧，有著非常獨特的見解，建議您有時間上去看看。”、“您的考試成績怎么樣，我這次考了99.5分。”。這是網(wǎng)絡(luò)大學(xué)推廣后，身邊同事們自我加壓、參與考試的一些對話。在基層供電所，“工作之余，我們有了另外的活動場地，那就是在工位上，學(xué)習(xí)觀看網(wǎng)絡(luò)大學(xué)課件內(nèi)容，提高自身專業(yè)知識。”、“在以往，書本需要隨身攜帶，極不方便，現(xiàn)在，只要有臺連接內(nèi)網(wǎng)的電腦，同事們便可圍坐在一起，學(xué)習(xí)新的知識點。”……

　　網(wǎng)絡(luò)大學(xué)的出現(xiàn)，不僅改善了書籍枯燥式的閱讀方式，他還以內(nèi)容豐富、點題精準、畫面鮮活的圖像形式，形象地展示給大家，使職工在學(xué)習(xí)的同時，能夠輕而易舉的標注出重點詞句與學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時還可以通過答題方式，測試自身的學(xué)習(xí)效果，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)教育真正成為提升素質(zhì)的重要幫手。

　　網(wǎng)絡(luò)大學(xué)推廣后，不僅豐富了職工間的學(xué)習(xí)形式，也為職工自我加壓、不斷提升專業(yè)素質(zhì)，提供出良好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。目前，峰峰供電公司正在以多種形式，大力開展網(wǎng)絡(luò)教育活動，切實通過網(wǎng)絡(luò)教育平臺的普及，改進培訓(xùn)教育方式，力求使網(wǎng)絡(luò)教育平臺，真正成為職工學(xué)習(xí)、提升的好幫手。（峰峰礦區(qū)供電局供稿）