邯鄲范兒

　　隨筆、散文、詩歌、小說……

　　賞文字，讀故事，匯聚精致。
 

　　【導(dǎo)讀】年過半百的兩位老人，在原本可以選擇安逸的時(shí)段，擔(dān)起了撫養(yǎng)孫女的重任。兩位老人竭盡全力呵護(hù)著這個(gè)小生命，伴她健康成長，伴她肆無忌憚的童年時(shí)光。她說，她的童年比起現(xiàn)在的小孩，要接地氣兒的多，因?yàn)槟瞧恋?，那兩位老人?/p>

　　憶童時(shí)

　　文/沐楚

　　又是一年雨季，窗上的敲擊聲，空中的雷聲呼嘯聲，忽憶起童年雨水過膝的興奮，紙船在臟水上漂浮不定的歡樂，也憶起伴我成長的村莊，我美麗的家鄉(xiāng)。

　　那里，藍(lán)天白云映襯下的黃土坡、大小土坑;

　　那里，清晰脆麗的鳥鳴蟬叫聲;

　　那里，田地隙間澄澈見底的水流;

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　　沉默了，沉浸在兒時(shí)的記憶莫名地撇嘴一笑，我感受到了大自然的饋贈，那般的樸實(shí)與純潔。

　　像個(gè)男孩子天天瘋跑滿頭大汗后的花貓臉;

　　和姑姑玩游戲輸?shù)艉蟮臏I水耍賴;

　　用針管給大肉蟲充氣后的得意大笑……

　　我無法在一時(shí)間細(xì)數(shù)閃現(xiàn)在腦海里的一幕幕，卻又不想落下兒時(shí)每一段笑的回憶。或許是世故的延續(xù)與漸稀的單純，總會讓7年的農(nóng)村生活侵蝕思緒，抑或說我不夠成熟，但我確實(shí)是在往前走，只是不愿剔除所有與真實(shí)有關(guān)的東西。

　　還記得，從爺爺嚴(yán)厲的呵責(zé)聲養(yǎng)成的節(jié)儉，鉛筆用至指頭肚長短時(shí)“收藏”在銹掉的筆盒里，時(shí)隔多年未曾丟棄的它們我驕傲的捧在手里，似在炫耀自己的成績;

　　一年級時(shí)爺爺給的第一支圓珠筆，我異常珍惜，只是當(dāng)時(shí)，“領(lǐng)頭軍”的我為了“教訓(xùn)”一個(gè)特淘的男生，圓珠筆瞬間紋裂，忍不住的哭泣聲，忽略了半天的課程;

　　麥?zhǔn)盏臅r(shí)節(jié)，跟著爺爺奶奶在田里割麥，在合包的空地里打揚(yáng)，爸爸的出現(xiàn)我出奇的羞怯，躲在麥堆后面閉著眼睛就以為不會被發(fā)現(xiàn);

　　打玉米棒的那天，爺爺讓我拿著自己的板凳和書包早點(diǎn)回家，我把小板凳放在門口開心地看著玉米從房上的洞里走下來，卻被不經(jīng)意間的一句“讓你回城里上學(xué)呢”嚇得歇斯底里地嚎啕大哭，我不想去陌生的城市過陌生的生活;

　　······

　　最終，我還是擰不過家人，小學(xué)二年級走進(jìn)了縣城。面對偌大一個(gè)陌生城市，面對那么多陌生的面孔，似乎讓我缺失了很多的快樂。我藏在床底下不出來，被爸爸發(fā)現(xiàn)后帶到學(xué)校;每天早晨必須給奶奶打電話，說一通哭一通;每周一早晨看到老師就說頭疼，無奈爸爸又得把我?guī)Щ厝?。我期待著每個(gè)周五的到來，下午放學(xué)坐著出租三馬車速度逃離，奔向我的小村莊。

　　這樣的狀態(tài)持續(xù)了很久。慢慢兒，我開始接受城里安排得一切，回村莊的路也變得長了。從高中到大學(xué)到現(xiàn)在，每年回奶奶家的次數(shù)板著手指就可以數(shù)清。他們會經(jīng)常想我，又不敢打電話說，怕影響我上學(xué)(上班)忙，有一個(gè)大年30，奶奶打電話說：“回來過年吧，不知道為什么一直想你。”頓時(shí)我像被針扎一樣，竟說不出話來，面對這樣一種聲音。

　　逐漸在長大，爺爺奶奶的驕傲就是每次回老家都覺得我懂事兒了。跟奶奶走在外面的街上，街坊鄰里都會好奇地問“這是從小在家長大的閨女嗎”，這時(shí)奶奶就會用最開心的笑告訴他們是。什么時(shí)候回去他們都當(dāng)你是孩子，坐著歇著就行，千萬別去做飯，能一直跟著你，生怕電著、燙著，還得哄小孩一樣讓他們坐著別動。

　　時(shí)至今日，我能做的就是有時(shí)間回去陪陪他們，嘮嗑、玩耍都可以，他們久久不退去的笑意，就是我心里最大的安慰。
 

　　主題征稿

　　時(shí)間：5月26日——6月10日；

　　主題：“與父親有關(guān)的故事”和“與高考有關(guān)的故事”。
 

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