河北新聞網(wǎng)訊(記者喬賓娟)“每天晚上8點(diǎn)半，我們都會(huì)在學(xué)校門(mén)口集合，然后一起去附近操場(chǎng)上踢足球……”日前，記者在邯鄲市邯山區(qū)農(nóng)林路小學(xué)采訪(fǎng)，四年級(jí)的尹明哲告訴記者，自從學(xué)校布置家庭體育“作業(yè)”以來(lái)，他和七八個(gè)同學(xué)就養(yǎng)成了每晚與爸爸媽媽們一起踢足球鍛煉身體的好習(xí)慣。

　　今年以來(lái)，邯山區(qū)開(kāi)展了“家庭體育活動(dòng) 共享快樂(lè)健康”活動(dòng)，主要針對(duì)小學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，在體育教師專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下，立足課堂教學(xué)內(nèi)容，兼顧安全性與可操作性，適量布置體育家庭“作業(yè)”，以孩子為主體，拉動(dòng)家庭成員積極參與，讓大家共享體育健身運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　邯山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)劉靜告訴記者，在學(xué)校沒(méi)有開(kāi)展家庭體育活動(dòng)之前，學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)間非常有限，僅僅是每天上午半小時(shí)、下午半小時(shí)的陽(yáng)光體育時(shí)間，還有每周三四節(jié)的體育課。而離開(kāi)校門(mén)后，能夠堅(jiān)持體育鍛煉的學(xué)生寥寥無(wú)幾。“前期我們對(duì)學(xué)生們的身體素質(zhì)進(jìn)行了深入調(diào)研，肥胖、近視等現(xiàn)象在小學(xué)生中十分突出。而在家庭中，學(xué)生、家長(zhǎng)是低頭族，平常疏于鍛煉的情況也非常普遍。這是我們開(kāi)展家庭體育活動(dòng)的根本原因。”邯山區(qū)教體局體育科負(fù)責(zé)人張利民介紹。在邯山區(qū)教體局的支持、指導(dǎo)和督促下，目前該區(qū)30多所小學(xué)已全部實(shí)現(xiàn)家庭體育“作業(yè)”布置常態(tài)化。

　　在渚河路小學(xué)，記者了解到，該校根據(jù)學(xué)生身體素質(zhì)情況和年齡特征分為低、中、高三個(gè)階段，開(kāi)展“2+1”即“兩項(xiàng)必選一項(xiàng)自選”的運(yùn)動(dòng)模式。為將此活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)家庭，該校還要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起開(kāi)展體育活動(dòng)互動(dòng)。目前學(xué)校所有老師、學(xué)生都參與到此項(xiàng)活動(dòng)中，各個(gè)班級(jí)還提出“我精彩 我運(yùn)動(dòng)”“我參與 我鍛煉 我健康 我快樂(lè)”“運(yùn)動(dòng)同心 健康同行”等運(yùn)動(dòng)口號(hào)，學(xué)生每天都會(huì)在自己的鍛煉記錄表冊(cè)中堅(jiān)持“打卡”。

　　在農(nóng)林路小學(xué)的操場(chǎng)上，記者看到一座教學(xué)樓墻體的大型電子屏上展示的是家長(zhǎng)與孩子們一起進(jìn)行體育活動(dòng)的視頻。“考慮到每名學(xué)生的不同身體素質(zhì)及家庭情況，學(xué)校并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)孩子們一定要完成家庭體育‘作業(yè)’。但是我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、微信群、電子屏等多種方式鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子們積極參加活動(dòng)。體育老師通過(guò)微信群向?qū)W生家長(zhǎng)們講解體育保健常識(shí)，講解跳繩、踢毽、慢跑、俯臥撐等一些體育活動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng)及方法，收集孩子與家長(zhǎng)們一起開(kāi)展體育活動(dòng)的視頻，學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人整理后予以集中展示，促進(jìn)了家長(zhǎng)及孩子們的參與熱情。目前全校約90%學(xué)生及家長(zhǎng)堅(jiān)持每天完成這項(xiàng)家庭體育‘作業(yè)’。”農(nóng)林路小學(xué)副校長(zhǎng)劉萍告訴記者。

　　“每一名學(xué)生都有原始體質(zhì)數(shù)據(jù)記錄，為了檢驗(yàn)實(shí)施家庭體育‘作業(yè)’效果，學(xué)校利用體育課、親子活動(dòng)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等多種方式進(jìn)行跟蹤對(duì)比，并不斷做出改進(jìn)，完善進(jìn)一步落實(shí)措施。”劉靜表示，通過(guò)這一段時(shí)間的運(yùn)行，孩子們有了一定收獲：一年級(jí)的花鷗旎同學(xué)比較靦腆，不敢多說(shuō)話(huà)，開(kāi)展家庭體育“作業(yè)”后，她選擇了滑雪這個(gè)項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的鍛煉，老師和同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)她變得膽大了，敢說(shuō)愛(ài)笑了;三年級(jí)的李浩正之前從不愛(ài)出門(mén)，現(xiàn)在卻經(jīng)常拉著爸爸出去鍛煉，還參加了學(xué)校的田徑隊(duì)……

　　家長(zhǎng)們同樣受益匪淺。農(nóng)林路小學(xué)三年級(jí)學(xué)生張仕忻的媽媽說(shuō)：“之前家人們都沒(méi)有堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，學(xué)校開(kāi)展家庭體育活動(dòng)后，我陪孩子每天堅(jiān)持輪滑半小時(shí)，有時(shí)候自己覺(jué)得上班累了不想去，孩子反倒教育我，做什么事都貴在堅(jiān)持。孩子爺爺奶奶之前吃完晚飯后就在家看電視，在孩子影響下，現(xiàn)在每天陪著孩子下樓，我們輪滑，他們散步。”