網(wǎng)傳：河北省17所高校轉(zhuǎn)技校

　　日前，一份“288所本科大學轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院名單”在朋友圈和網(wǎng)上迅速傳播，引發(fā)網(wǎng)友廣泛關(guān)注。名單中共涉及28個省份288所高校，其中省份比較多的有浙江、江蘇、湖北，分別有20多所高校名列其中。然而除了高校名單之外，沒有其他任何說明。

　　河北省的17所高校也在名單之列，包括北京交通大學海濱學院，北京中醫(yī)藥大學東方學院，河北大學工商學院，河北工程大學科信學院，河北工業(yè)大學城市學院，河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院，河北科技大學理工學院，河北聯(lián)合大學冀唐學院，河北聯(lián)合大學輕工學院，河北農(nóng)業(yè)大學現(xiàn)代科技學院，河北師范大學匯華學院，河北醫(yī)科大學臨床學院，華北電力大學科技學院，石家莊經(jīng)濟學院華信學院，石家莊鐵道大學四方學院，燕山大學里仁學院。

　　記者了解到，這些學校多是獨立學院，既實施本科以上學歷教育的普通高等學校與國家機構(gòu)以外的社會組織或者個人合作，利用非國家財政性經(jīng)費舉辦的實施本科學歷教育的高等學校。

　　記者發(fā)現(xiàn)這份看似正規(guī)的名單，也有不少漏洞，其中名單中有的學校已經(jīng)更名，如河北聯(lián)合大學冀唐學院已于上個月更名為華北理工大學冀唐學院。

　　高校：沒有接到官方通知

　　該消息出來后，引發(fā)一些學生的疑問，”這是真的嗎?”不少學生撥打燕趙都市報熱線詢問情況。這也引發(fā)了一些在校學生的擔憂，河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院的小劉說，“我的學校也是其中之一，我現(xiàn)在大三，這樣我畢業(yè)之后還是本科嗎?”

　　針對此情況，昨日記者與名單中的多所河北高校聯(lián)系，對方均表示對此情況不清楚，目前沒有接到官方通知或文件，對消息的真實性也表示懷疑。華北理工大學冀唐學院辦公室一名工作人員表示，他在朋友圈也看到了此消息后，感覺很詫異。學校沒有相關(guān)文件，也沒有接到上級通知，不知道這個名單是從哪來的。

　　石家莊鐵道大學四方學院西校區(qū)的辦公室工作人員王女士表示，學校沒有這方面的消息，也沒有接到通知。本校的招生對象仍以本科生，招生政策也已經(jīng)確定，關(guān)于本校的消息都會發(fā)布在官方網(wǎng)站上。河北經(jīng)貿(mào)大學經(jīng)濟管理學院辦公室工作人員也表示，目前沒有接到相關(guān)文件。“雖然目前一直在提倡高校轉(zhuǎn)型，但具體怎么轉(zhuǎn)型還沒有確切的消息。”

　　記者從網(wǎng)上看到，多所“中槍”高校在微博中紛紛辟謠。廈門大學嘉庚學院官方微博發(fā)表聲明：“近日網(wǎng)上瘋傳一篇《288所本科大學轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院名單》的文章，名單涉及我校。截至目前，我校沒有收到任何此類官方文件。我校的辦學定位、辦學層次也沒有發(fā)生任何改變，我們的招生對象依然是本科生、研究生(與廈大聯(lián)合培養(yǎng))。”中國傳媒大學南廣學院文化管理學院官方微博也發(fā)表辟謠稱，經(jīng)核實，網(wǎng)上傳播的“288所本科大學轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院名單”僅為多年前的一份全國各省獨立學院名單，所謂“轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院”為不實謠言!

　　教育廳：目前沒有相關(guān)文件

　　昨日下午，記者聯(lián)系到河北省教育廳高等教育處，一名工作人員表示，目前沒有本科大學轉(zhuǎn)型為職業(yè)技術(shù)學院的相關(guān)文件。

　　記者了解到， 2014年6月22日，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中提及要加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。統(tǒng)籌發(fā)展各級各類職業(yè)教育，引導一批普通本科高等學校向應(yīng)用技術(shù)類型高等學校轉(zhuǎn)型，加強職業(yè)教育與普通教育溝通。日前，河北省教育廳也確定了華北航天工業(yè)學院、河北科技師范學院、石家莊學院等10所本科高校為河北普通本科高校向應(yīng)用技術(shù)類型高校轉(zhuǎn)型發(fā)展試點學校。

　　業(yè)內(nèi)人士表示，推進本科職業(yè)教育并不是本科大學轉(zhuǎn)型成職業(yè)技術(shù)學院，而是由學術(shù)性大學轉(zhuǎn)變成應(yīng)用型技術(shù)型大學。這是深入推進高等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整、加快應(yīng)用技術(shù)人才培養(yǎng)、提升高校服務(wù)社會能力、促進高校特色發(fā)展的重要舉措。