用愛(ài)傳承書(shū)法，用愛(ài)舞出精彩，用愛(ài)凝聚更多的愛(ài)。廣平縣十里鋪鄉(xiāng)南寺郎固村78歲老黨員王魁士，義務(wù)教授書(shū)法15載，用翰墨奉獻(xiàn)自己、回報(bào)社會(huì)，用實(shí)際行動(dòng)將書(shū)法藝術(shù)和奉獻(xiàn)精神傳遞給更多的人。“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”王魁士在堅(jiān)守中，為傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化散發(fā)著自己的霞光。

　　夏日的午后，窗外是伴著蟬鳴的酷暑，屋內(nèi)是一位年邁的老人帶著三五成群的孩子們練習(xí)書(shū)法，盡管汗水浸透了衣服，卻絲毫不影響老師教授的熱情和孩子們學(xué)習(xí)的認(rèn)真。這是王魁士老人在自己家中教孩子們練習(xí)書(shū)法的畫(huà)面。

　　78歲的王魁士是廣平縣南寺郎固村一位老黨員，他自幼愛(ài)好書(shū)法，真草隸篆行等樣樣精通。他曾在多所學(xué)校執(zhí)教，還是市老干部書(shū)畫(huà)院研究員、邯鄲重陽(yáng)書(shū)畫(huà)院院士、廣平縣書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員、廣平縣作家協(xié)會(huì)會(huì)員。

　　2003年，一些孩子的家長(zhǎng)找到王魁士，說(shuō)孩子不重視漢字書(shū)寫(xiě)，把字寫(xiě)得歪三扭四，希望他能教孩子書(shū)法。他欣然應(yīng)允，并分文不收。沒(méi)有場(chǎng)地，他將自己的住房騰出來(lái)作為“教室”;沒(méi)有黑板，他自己動(dòng)手制作了一塊;沒(méi)有桌椅，他從家里騰出兩張桌子和三條板凳…… 首批13名學(xué)生，每天晚上圍坐在一起，靜靜地聽(tīng)他上書(shū)法課。王魁士的免費(fèi)書(shū)法課堂一開(kāi)課，就風(fēng)雨無(wú)阻，一直堅(jiān)持了下來(lái)。

　　王魁士告訴記者，他要用自己的行動(dòng)讓更多的孩子愛(ài)上書(shū)法，讓更多的人練書(shū)法、會(huì)書(shū)法、懂書(shū)法，體會(huì)到書(shū)法的樂(lè)趣。讓學(xué)生寫(xiě)一手好字，把我們的傳統(tǒng)文化好好地傳承下去。

　　在教書(shū)法的同時(shí)，他還會(huì)給孩子們講《弟子規(guī)》和古典詩(shī)詞，希望孩子們更多地了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化;春節(jié)時(shí)，他在村里給孩子們辦書(shū)法展，進(jìn)行評(píng)比，并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情。后來(lái)，跟他學(xué)書(shū)法的孩子越來(lái)越多，不僅有本村的，還有鄰近村的。

　　2003年至今，王魁士書(shū)法課堂培育的學(xué)生達(dá)130多人。當(dāng)初的孩子們，現(xiàn)在有的當(dāng)了醫(yī)生，有的當(dāng)了工程師，有的轟轟烈烈地辦起企業(yè)……每到春節(jié)，他們都惦記著來(lái)看望他;結(jié)婚時(shí)，專(zhuān)門(mén)邀他到場(chǎng)。

　　前不久，村里在外創(chuàng)業(yè)的人捐資為他購(gòu)置了大白板、電風(fēng)扇和屏風(fēng)，改善他的教學(xué)條件。王魁士告訴記者“只要我身子板還硬朗，就一直會(huì)把這個(gè)‘書(shū)法課堂’辦下去。”

　　15年來(lái)，王魁士堅(jiān)持向孩子們傳授硬筆書(shū)法、毛筆字、弟子規(guī)和古典詩(shī)詞等國(guó)學(xué)文化，廣受贊譽(yù)。

　　如今，他還在自己家門(mén)口一側(cè)設(shè)置了小黑板，宣傳黨的方針政策、科技知識(shí)等，吸引了不少人駐足。

　　來(lái)源：廣平微視