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大學(xué)“約炮”考題：演變成荒誕扯謊大賽
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出題老師稱這是旨在引導(dǎo)大學(xué)生從性道德、性文明等角度反思該行為。道理大家都懂，不約的人知道，約的人也知道，但光用對錯無法解釋約炮這種現(xiàn)象的發(fā)生。很顯然，一個反思，還不足以解釋人類行為的復(fù)雜性。開放式的討論，答案也必須是開放式的，預(yù)設(shè)前提預(yù)設(shè)答案只會讓討論失去意義，而無法讓人腦洞大開。
題目引發(fā)的波瀾是意料之中的事，但手握評判權(quán)的老師如何去面對這些爭議卻讓人很沒有把握。最不愿意看到的是想的和做的不一樣，公開宣稱的和私底下講講的不一樣，這不是認(rèn)真做學(xué)問而是用科學(xué)作偽裝。
所以，在你準(zhǔn)備另辟蹊徑，試圖在教育里搞點(diǎn)不一樣的花樣時，還得問問自己有沒有準(zhǔn)備好接受這些可能很不一樣的答案。約炮并不是一個簡單的對與錯的問題，不會有人傻到考試時拿價值觀這樣的大是大非問題來冒險的，考卷上得來的答案很有可能并不是內(nèi)心的真實(shí)想法。
如果旨在引導(dǎo)學(xué)生思考的題目，最后演變?yōu)橐粓龀吨e大賽，我一點(diǎn)都不奇怪。對教育來說，關(guān)鍵不是你考了什么，而是你以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)評價答案，你總是預(yù)設(shè)立場，就不可能鼓勵被考者說出自己的真實(shí)想法。一個對答案沒有包容心的社會，也不能指望有百家爭鳴的出現(xiàn)。
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