原標(biāo)題：14歲男孩離家出走一周

　　男孩：我已經(jīng)14歲了 媽媽這么做讓我覺(jué)得太沒(méi)面子

　　專家：青春期的孩子需要自主空間 父母要先學(xué)會(huì)尊重

　　沒(méi)按母親要求學(xué)習(xí)，男孩和母親頂嘴，被扇3個(gè)耳光后，負(fù)氣離家出走一周，最終被母親從網(wǎng)吧找回。

　　離家出走期間住網(wǎng)吧

　　昨日上午，蔡女士打進(jìn)華商報(bào)熱線說(shuō)，“我兒子離家出走一周了，至今未歸，希望華商報(bào)幫我找找孩子。”

　　蔡女士稱，兒子小宇(化名)今年14歲，讀初三。“12月10日晚7時(shí)許，我因兒子不好好寫(xiě)作業(yè)，批評(píng)了他幾句。他頂嘴，我又扇了他幾巴掌。兒子生氣地離開(kāi)家。”蔡女士說(shuō)，“當(dāng)時(shí)我在氣頭上，眼看著他騎車離開(kāi)，也沒(méi)追。沒(méi)想到，一離家就是一個(gè)禮拜。”

　　蔡女士稱，他們一家是從外地來(lái)西安打工的，這一周她和愛(ài)人到處找但始終沒(méi)找到。“兒子離家時(shí)，帶走了他哥哥辦的臨時(shí)身份證和100元錢，我們非常擔(dān)心發(fā)生意外。”

　　昨日下午4時(shí)許，蔡女士再次打進(jìn)熱線，有點(diǎn)激動(dòng)地說(shuō)：“兒子找到了!剛有個(gè)熟人說(shuō)在漢城湖附近的網(wǎng)吧，我一秒都沒(méi)耽擱直奔過(guò)去，果然看到了正在打游戲的兒子。”

　　蔡女士讓兒子接電話。記者問(wèn)他為何離家出走，小宇說(shuō)：“我和父母在學(xué)習(xí)上一直有爭(zhēng)議，我覺(jué)得自己不是學(xué)習(xí)的料，但爸媽卻覺(jué)得我應(yīng)該繼續(xù)留在學(xué)校念書(shū)。離家出走那天，我媽讓我看書(shū)，我沒(méi)看。我當(dāng)時(shí)剛洗了手，就先跑到電爐子旁邊烤火，她看到了就又開(kāi)始嘮叨我不愛(ài)學(xué)習(xí)，我其實(shí)是想解釋一下我手是濕的，但她卻覺(jué)得我頂嘴，然后就扇了我3個(gè)耳光。”小宇稱至今還記得媽媽當(dāng)時(shí)“惡狠狠”的眼神。“我已經(jīng)14歲了，我媽這么做讓我覺(jué)得太沒(méi)面子了。”小宇說(shuō)，“所以我不顧一切地跑出去。本來(lái)打算在網(wǎng)吧玩游戲，無(wú)論怎樣，周三都要回家的。”問(wèn)他為什么回家，他說(shuō)：“一個(gè)人在外面也挺難的，吃不好，睡不好。想回家，又覺(jué)得自己回家沒(méi)面子。”

　　這幾天是怎么過(guò)的?小宇說(shuō)：“我就在網(wǎng)吧玩游戲，在附近溜達(dá)溜達(dá)，晚上把網(wǎng)吧里的椅子拼一起睡覺(jué)，第二天繼續(xù)這樣”。

　　承諾再也不離家出走了

　　小宇在電話里說(shuō)不想上學(xué)，但問(wèn)他不上學(xué)有沒(méi)有想好自己能干什么時(shí)，他遲疑了一下說(shuō)：“沒(méi)想好。”

　　記者說(shuō)如果現(xiàn)在出去打工，還算童工，沒(méi)有單位敢招聘他時(shí)，電話那頭的小宇突然說(shuō)，“這么麻煩!”

　　之后，小宇將電話轉(zhuǎn)給媽媽，記者聽(tīng)到小宇在電話里對(duì)蔡女士說(shuō)，“媽，我保證以后再也不離家出走了。”蔡女士也稱，以后不會(huì)再打兒子。

　　>>專家支招

　　父母要先學(xué)會(huì)尊重青春期的孩子

　　昨日，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師楊逍認(rèn)為，14歲的小宇正處在青春期，青春期不僅考驗(yàn)孩子，也考驗(yàn)父母，更是對(duì)之前親子關(guān)系好壞的考驗(yàn)。“如果青春期前，親子關(guān)系不融洽，則矛盾很容易在青春期爆發(fā)。”楊逍說(shuō)，“ 青春期的孩子最需要的就是自主空間。青春期的孩子常覺(jué)得自己是大人了，不希望父母用以前方式‘管束’。建議父母要學(xué)會(huì)尊重和包容，給孩子足夠的自主權(quán)。青春期孩子的家長(zhǎng)更應(yīng)有‘同理心’，學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)換位思考，了解孩子真正需要，而不是讓孩子聽(tīng)從或滿足自己的需要。”

　　另外，對(duì)于小宇不愿上學(xué)的做法，楊逍稱青春期孩子不愿上學(xué)并不少見(jiàn)。“但相關(guān)研究顯示，青春期孩子不去學(xué)校的主要原因是人際關(guān)系或家庭關(guān)系的不和諧，而非學(xué)習(xí)壓力。因此，父母不僅要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭氛圍，還需要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)處理與老師、同學(xué)的關(guān)系。”楊逍說(shuō)。 華商報(bào)記者 付啟夢(mèng)