“村里的兒童主任每天都來家里看望孩子，經常帶些課外書籍、學習用品，還定期給孩子進行心理疏導。”河北館陶柴堡鎮(zhèn)西莊村村民申佩英說，他今年72歲，兒子兒媳在外務工，9歲的孫子平日和自己生活，但除了基本生活，別的方面很難給孫子幫助。

　　2019年5月，民政部等部門聯合印發(fā)《關于進一步健全農村留守兒童和困境兒童關愛服務體系的意見》，提出村(居)民委員會一級設立兒童主任，其工作職責主要為留守兒童、困境兒童關愛保護服務工作，通過對這些兒童家庭定期走訪，協(xié)助監(jiān)護指導、精神關懷等。

　　西莊村兒童主任申彥軍說，針對留守兒童面臨的學習壓力、健康飲食、心理健康等情況，他們一方面組織附近的大學生志愿者、學校教師等共同為留守兒童開展作業(yè)輔導、安全防護、科技體驗等活動，另一方面引導外出務工父母采取電話、網絡視頻等方式加強與孩子溝通，讓留守兒童感受生活的溫暖。

　　河北館陶柴堡鎮(zhèn)西莊村兒童主任申彥軍在和留守兒童下五子棋。(受訪者供圖)

　　河北多地依托兒童主任職能，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農村建立起了讓留守兒童集中活動的“兒童之家”。在邯鄲市大名縣金灘鎮(zhèn)金東村“兒童之家”參加活動的郭志賢說，他今年8歲，一年之中只有過年時才能見到父母，平時和外公外婆一起生活，但每到節(jié)假日，他都會到“兒童之家”和同齡人一起寫作業(yè)、看書、做游戲。

　　金東村兒童主任郭利新說，她已經連續(xù)6年在村里擔任兒童主任，為村里每位留守兒童專門建立信息檔案，并定期上門家訪，時間長了，不少孩子稱她為“郭媽媽”。

　　在邯鄲市大名縣金東村的“兒童之家”，孩子們在一起做手工。(受訪者供圖)

　　邯鄲學院教育學院教師李清華說，留守兒童的家長外出務工，缺少時間和精力來照顧和保護未成年人，兒童主任能在生活上幫助留守兒童解決家庭困難，讓他們適應學校和社會的各類規(guī)范，更好地成長。

　　河北省民政廳工作人員說，目前全省有超過5萬名兒童主任，他們通過定期探訪等方式，照護農村留守兒童。為使基層兒童工作隊伍業(yè)務能力不斷增強，民政部門對所有的兒童主任進行了培訓，并建立相關輪訓制度，以高質量保障留守兒童生活。