反映：“好學(xué)生”被外送 “差學(xué)生”被強(qiáng)制合班

　　小王是尚義縣一中高三(1)班的學(xué)生，今年9月開學(xué)后，由于班里成績好的同學(xué)被學(xué)校送到了石家莊一重點中學(xué)去學(xué)習(xí)，班里剩下的都是成績相對不好的學(xué)生，學(xué)校強(qiáng)制要求他們并入(2)班，(2)班也是同樣的情況，成績好的學(xué)生也被送到了石家莊這所重點中學(xué)去學(xué)習(xí)，剩下的都是成績相對不好的學(xué)生。

　　小王告訴燕趙都市報記者，自己平時學(xué)習(xí)很努力，但成績并不是很好，以前能和班里成績好的同學(xué)交流學(xué)習(xí)，現(xiàn)在班里全都是學(xué)習(xí)相對不好的學(xué)生，老師管得也不像以前那么嚴(yán)，學(xué)習(xí)積極性很受打擊。現(xiàn)在是高三，突然換了班，換了同學(xué)，換了老師，有點不適應(yīng)，感覺很受歧視。

　　據(jù)記者了解，除了(2)班之外，新的(5)班是由原來的(5)班和(6)班剩余的成績較差的學(xué)生組成的新班，本來(7)班和(8)班剩余的學(xué)生也要合并，但遭到了學(xué)生的抵觸，目前還沒有合班。

　　采訪中，學(xué)生及部分家長代表向燕趙都市報記者表示，學(xué)校想重點培養(yǎng)尖子生情有可原，但不能厚此薄彼，為了培養(yǎng)尖子生就犧牲成績相對不好的學(xué)生的利益，這樣有失教育公平，會嚴(yán)重影響這些剩下來被合班學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等健康發(fā)展，學(xué)校的做法不可取。

　　學(xué)校：合班是為了優(yōu)化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量

　　針對此事，尚義縣一中向燕趙都市報記者表示，由于尚義一中與石家莊市一重點中學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，高三部分成績好的學(xué)生赴石家莊集訓(xùn)，致使(1)班、(2)班、(5)班、(6)班學(xué)生人數(shù)急劇減少，班級氛圍隨之淡化，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)和管理。學(xué)校本著優(yōu)化教學(xué)資源、提高教學(xué)質(zhì)量的原則，經(jīng)校務(wù)委員會和中層以上會議討論，做出了班級調(diào)整的決策，將(1)班、(2)班合為新的(2)班，學(xué)生數(shù)35人，將(5)班、(6)班合為新的(5)班，學(xué)生數(shù)60人。

　　針對家長和學(xué)生的質(zhì)疑，尚義一中表示，做出合班決策后，學(xué)校做了大量的協(xié)調(diào)、解釋和疏導(dǎo)工作，但仍引起部分學(xué)生和家長的誤解。針對合班引發(fā)的風(fēng)波，尚義一中一位負(fù)責(zé)人表示，以后學(xué)校將深刻吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，做任何重大政策調(diào)整時，一定要將溝通做好、做前、做足。

　　教育局：將介入調(diào)查維護(hù)每個學(xué)生的權(quán)利

　　針對此事，燕趙都市報記者和張家口市教育局取得聯(lián)系，工作人員表示，享受公平的教育資源是每個學(xué)生的基本權(quán)利，任何一個學(xué)生，不管是成績差還是成績好，都有受到教育的權(quán)利，不應(yīng)該受到任何歧視。針對尚義縣第一中學(xué)將“好學(xué)生”送到石家莊去學(xué)習(xí)，強(qiáng)制剩余學(xué)生合班的行為，該局將進(jìn)行實地調(diào)查，維護(hù)每個學(xué)生公平受教育的權(quán)利。