老師打孩子視頻截圖

　　一名女子對(duì)孩子連掐帶擰，拎起來(lái)摔地上，連續(xù)腳踢……昨日一段視頻曝光了沈陽(yáng)市于洪區(qū)海豚寶貝幼兒園去年9月底發(fā)生的驚人一幕。

　　幼兒園工作人員昨日承認(rèn)確有此事發(fā)生，涉事女老師已被開(kāi)除，但另一名自稱(chēng)在幼兒園負(fù)責(zé)做飯的女子則表示涉事老師“能有兩天沒(méi)來(lái)了”。

　　視頻拍攝者表示，自己也曾是該幼兒園的老師，“園長(zhǎng)罵我還拿筆懟我，罵我的話(huà)太臟學(xué)不出口，只能一個(gè)勁兒哭……”

　　視頻：小孩被拎起摔下連續(xù)踢

　　昨日一位沈陽(yáng)市民向遼沈晚報(bào)記者提供了一段時(shí)長(zhǎng)1分02秒的視頻，畫(huà)面觸目驚心：一名女子抬手打了幾下后，拎起孩子摔在地上，然后連續(xù)腳踢，高聲辱罵……旁邊的幾個(gè)孩子呆呆地看著，被打的孩子拖著長(zhǎng)音哭泣并在地上翻滾。

　　視頻提供者表示，打人的張姓女子是幼兒園老師，事發(fā)地點(diǎn)為海豚寶貝幼兒園，是一所小規(guī)模幼兒園，位于于洪區(qū)黃?；▓@小區(qū)內(nèi)。

　　“張老師30多歲，自己也有孩子，咋能對(duì)小孩下這么狠的手?”視頻提供者說(shuō)，畫(huà)面上的情節(jié)發(fā)生在海豚寶貝幼兒園二樓走廊盡頭的一間教室內(nèi)，準(zhǔn)確時(shí)間為2016年9月27日中午12時(shí)38分。

　　“下這么重的手打孩子，要是被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)傷痕，能善罷甘休嗎?”記者問(wèn)。

　　“挨打的孩子是長(zhǎng)托的，家長(zhǎng)不會(huì)每天把孩子接回家中。”視頻提供者說(shuō)，“孩子的飲食起居、學(xué)習(xí)游戲包括人身安全都依靠老師，如果不是親眼見(jiàn)到，家長(zhǎng)會(huì)相信孩子在幼兒園受到這樣的辱罵和毆打嗎?家長(zhǎng)一分不少地交了托費(fèi)，難道是想為孩子換來(lái)這些嗎?!”

　　探訪：“園長(zhǎng)和老師都出去了”

　　昨日下午2時(shí)許，記者來(lái)到黃?；▓@小區(qū)，這里至少有4個(gè)幼兒園，海豚寶貝幼兒園位于小區(qū)中間偏南的位置，是一幢獨(dú)立的二層小樓，門(mén)口掛著“小規(guī)模幼兒園”字樣的牌匾。

　　幼兒園大門(mén)緊鎖，按下門(mén)鈴后不久，一名扎著圍裙的中年女子走到房門(mén)處，隔著門(mén)縫問(wèn)“你找誰(shuí)，什么事”。

　　記者表明身份和來(lái)意，中年女子稱(chēng)自己在幼兒園只是負(fù)責(zé)做飯，無(wú)法對(duì)“老師打孩子”一事做出答復(fù)。問(wèn)及園長(zhǎng)和老師的去向，中年女子表示“園長(zhǎng)出去辦事了，不知道今天還回不回來(lái)，老師們這兩天上班的也不多……”

　　“這里有一名姓張的女老師嗎?”記者用手機(jī)打開(kāi)視頻讓這名中年女子辨認(rèn)，她表示“張老師能有兩天沒(méi)到園里來(lái)了”。

　　“現(xiàn)在整個(gè)幼兒園只有我在，孩子只有2名。”她說(shuō)完要轉(zhuǎn)身走回房間，“也不能給你開(kāi)門(mén)，不允許陌生人進(jìn)來(lái)，你有啥事等園長(zhǎng)老師回來(lái)再說(shuō)吧!”

　　記者請(qǐng)她代為聯(lián)系園長(zhǎng)，她表示不知道園長(zhǎng)手機(jī)號(hào)。最后，她拿來(lái)紙筆讓記者寫(xiě)下手機(jī)號(hào)，“等園長(zhǎng)回來(lái)會(huì)告訴一聲，能不能給你回電話(huà)就不知道了……”

　　交談中她表示“明天我們這就放假了，家長(zhǎng)在外地的話(huà)會(huì)托人把孩子接走”。

　　視頻場(chǎng)景與現(xiàn)場(chǎng)教室細(xì)節(jié)一致

　　記者反復(fù)勸說(shuō)，她同意讓記者進(jìn)園比對(duì)教室與視頻中的環(huán)境是否一致。

　　據(jù)視頻提供者的描述，此事發(fā)生在二樓走廊盡頭的房間。記者在該房間看到，窗外幾米遠(yuǎn)就是居民樓的陽(yáng)臺(tái)，面對(duì)窗子右手邊的墻壁上掛著空調(diào)，下面是低矮的桌椅。當(dāng)場(chǎng)用視頻進(jìn)行比對(duì)，視頻中的場(chǎng)景與這個(gè)教室一致，包括空調(diào)電源線(xiàn)的彎曲形狀、窗子上方墻皮脫落形狀等細(xì)微處也是一致的。

　　問(wèn)起是否知道“張老師打孩子”一事，她表示自己并不清楚，只負(fù)責(zé)做飯，“園長(zhǎng)和老師都出去了，讓我臨時(shí)照看一會(huì)……平時(shí)我不負(fù)責(zé)管孩子”。

　　記者詢(xún)問(wèn)張老師的手機(jī)號(hào)，她說(shuō)“老師的我就更不知道了”。

　　“小孩聽(tīng)不見(jiàn)，特別淘”

　　中年女子表示該園主要收聾啞兒童，“小孩聽(tīng)不見(jiàn)老師說(shuō)啥，管起來(lái)很費(fèi)勁，特別淘。”

　　正說(shuō)話(huà)間，4個(gè)小孩從房間里跑出來(lái)圍在記者身前，有的和記者拉手，有的拽住衣角，還有個(gè)小男孩伸開(kāi)雙臂，意思是想抱抱。

　　記者蹲下輕輕抱了他一下，小男孩在記者的左臉頰輕輕親了一下，然后歪著頭微笑。記者看到他左耳戴著助聽(tīng)器。

　　在一家招聘網(wǎng)站上，記者找到了一則海豚寶貝幼兒園招聘老師的啟事，其中有該園的簡(jiǎn)介：“主營(yíng)業(yè)務(wù)是聽(tīng)障兒童的語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練和長(zhǎng)托兒童的接收與管理，是一所殘健合一的幼兒園。多年來(lái)致力于殘疾人事業(yè)的發(fā)展，使大量聽(tīng)障兒童掌握了能夠與人正常交流的語(yǔ)言能力，開(kāi)拓聽(tīng)障兒童的思維，使他們成功融入社會(huì)。”

　　疑問(wèn)：打人老師是否被開(kāi)除

　　中年女子在交談中曾向遼沈晚報(bào)記者表示，視頻中的張老師“能有兩天沒(méi)到園里來(lái)了”。但據(jù)《直播生活》報(bào)道，該園工作人員面對(duì)鏡頭曾表示“打人老師已被開(kāi)除”，這兩種說(shuō)法哪一個(gè)才是事情的真相?

　　視頻提供者表示，對(duì)于該幼兒園的日常教學(xué)和管理不便評(píng)說(shuō)，“多數(shù)老師在這工作時(shí)間很短，干不了多久就走了，經(jīng)常被罰款……老師有招生任務(wù)，招來(lái)了有獎(jiǎng)勵(lì)，生源流失了就罰款，基本上罰款比獎(jiǎng)勵(lì)多，孩子越來(lái)越少”。

　　“我曾是這家幼兒園的老師。”視頻提供者說(shuō)，自己在該園工作期間曾被關(guān)姓女園長(zhǎng)辱罵，“罵的話(huà)很臟，我學(xué)不出口，后來(lái)她罵什么我都記不住了，罵得實(shí)在太難聽(tīng)，我就是一個(gè)勁兒哭……她還拿筆使勁兒懟我。不久我離職了，走時(shí)計(jì)算工資被扣掉了1000多元，我想討個(gè)說(shuō)法，但一直都沒(méi)有下文。”

　　遼沈晚報(bào)、聊沈客戶(hù)端記者　李毅

　　來(lái)源：遼沈晚報(bào)